2018年9月26日，为激励青年学生继承和发扬科大创新精神，主动学习，勇于创新，适应科学发展步伐，励志解决更多科学前沿领域内的难题，原中国科学技术大学副校长辛厚文教授应化学与材料科学学院邀请，在我校理化大楼东三和西三报告厅作校庆60周年系列报告。
报告会由化学与材料科学学院党委副书记闫立峰主持，院党委书记葛学武出席报告会并发言，化学与材料科学学院全体本科生及部分研究生共同聆听了报告会。
辛厚文教授回顾了我校的办学历史，他指出，中国科大是老一辈革命家和科学家为了响应党和国家“向科学进军”的号召而创办的，在当时的历史条件下，学校创造性地提出“全院办校、所系结合”的办学方针，为国家培养了一大批优秀的学生，取得了丰硕的科研成果，建成了许多先进的科研平台。60年的实践证明，中国科大的创办是中国科技教育史的重大创新，推动了我国教育体制的改革。辛教授列举了我校逐步推广英才教育、本硕博士联合培养等科技人才培养新途径、大力建设同步辐射国家实验室和微尺度国家实验室（筹）等科研新平台，向大家说明科大一路走来的60年是不断创新、不断发展的60年，创新精神是科大的核心精神，我创新故我在，值得每位科大人继承发扬。辛教授强调，科大创新精神的继承和发扬必须兼顾三个重要因素：科教报国情怀、实事求是的科学精神以及坚持不懈的奋斗精神。
接下来，辛教授从四个方面讲述了作为一名科大学生，应该如何在学习过程中继承和发扬科大创新精神。一是学生要加深对学习本质的认识。学习是不断适应环境变化的过程，是从环境获取概念、规则等知识，然后经过思维推理过程将这些知识运用到实际中去的过程，在学习过程中，遇到无法解决的问题时，需要我们不断扩充知识甚至发展新知识，因此，学习也是一个反复认识——实践——再认识——再实践的过程。科大学生需要适应变化，认清学习本质，遵守学习规律，掌握解决问题的能力。二是要时刻带着问题去学习。只有带着问题学习，学生的创新精神才能得到激发，才能够从意识上转变学习态度，成为学习的主动者，使学习更加深入、全面。辛教授还为学生总结了当前化学研究中的前沿问题，如分子结构问题、纳米领域问题以及生命科学中的化学问题等，并鼓励学生立下大志，找到自己感兴趣的方向，将这些前沿问题作为研究对象。三是在培养逻辑推理能力方面下功夫。逻辑推理的前提是数据和操作，因此学生要注重抽象思维能力的提高，掌握数学运算，善于归纳、总结。四是要努力学习和提高利用计算机解决问题的能力。信息革命以来，计算机逐渐成为人类科学发展的重要工具，是面对大量数据和复杂科学问题时的得力助手。辛教授总结道，做到这四点对学生增长知识、提高创造能力至关重要。辛教授还建议学生们，人的一生总是蕴含着各种变化和机遇，进入科大后，不必太过于在意专业方向，重点是保持自信，增强适应能力；大学时光珍贵而短暂，一定要树立高目标、高追求，抵抗干扰，专注学习，收获更多人生乐趣。
随后，在场学生针对报告内容，向辛教授提出了包括如何看待我校学生培养模式、如何成为一名科学家和如何提高对基础学科的兴趣等问题，辛教授一一给与了耐心、细致的解答。